书香致远，诗意润心--向南小学世界读书日“作家进校园”

      【《大湾区时报》湾新社深圳讯，记者许水活综合报道】在芳菲四月，4 月 25 日上午以“把生活换成诗”为主题的分享会，作为世界读书日作家进校园系列活动的精彩篇章在向南小学活力开启。活动特邀在文学领域建树颇丰的作家李银辉，引领孩子们踏入诗歌的奇妙世界，以诗为纽带，共赴一场充满诗意的文学之约。

      活动现场，李银辉老师以一首童趣十足的《大海》开启了诗歌之旅：“大海在翻跟斗 / 翻不过海岸 / 又跌倒在自己的海里……”她用生动的语言解读着诗句，让孩子们仿佛置身于波涛汹涌又充满奇幻色彩的海边，瞬间抓住了孩子们的注意力，激发了他们对诗歌的浓厚兴趣。

      为了让孩子们更好地理解诗歌与散文的区别，李老师展示了关于白云的散文与诗歌示例。散文以平实的语言记录日常，而诗歌则以简洁且富有想象力的文字，通过分行与独特的表达，传递出别样的韵味。李老师总结道，诗歌具有诗句简短但意义丰富、分行排列、韵律感和节奏感强、更需要想象力等特点。

      随后，李老师深入探讨了写诗与读诗的意义。她表示，当我们被美好的事物触动时，内心会自然产生一种想要写诗的冲动，诗歌不仅本身是一种美，还能将平凡的事物变得生动有趣，帮助我们从平凡生活中发现不平凡之处。孩子们专注聆听，眼神中满是对诗歌世界的好奇与向往。


      在诗的诞生环节，李老师提出“心象 + 物象 = 诗”的概念，并通过“看到妹妹泪汪汪的脸，我好心疼！”“花儿好美丽啊！”等例句，让孩子们明白心象是内心的感受，物象是外在的事物，当看到物象产生灵感，引发内心的感动，诗便有了诞生的契机。同时，李老师分享了写诗的要点，强调要写出美丽的想象，在平凡中创造不平凡；要融入动人的情意，让诗歌充满情感温度；还要注意分行，依据句子和诗意合理安排。


      为了锻炼孩子们的想象力与表达能力，李老师以“月亮”“星星”“花”等常见事物为例，引导孩子们展开想象，思考它们像什么，并在此基础上融入自己的情感。孩子们积极开动脑筋，纷纷举手发言，现场气氛十分活跃。之后，李老师还带领孩子们欣赏了《月亮》《阳光》等优美诗作，进一步感受诗歌之美。

      不仅如此，李老师还详细介绍了诗的多种写法，如明喻法、暗喻法、阅兵法等，并通过丰富的示例让孩子们理解每种方法的特点与运用。她还提到，一首成功的诗歌应具备线条清晰、表达诚实、发现独特、富于美感、用词精准、比喻新颖等条件，让孩子们对诗歌创作有了更深入的认识。

      在现代诗的环节，李作家邀请王校长为同学们们朗诵《三代》。王校长饱含深情的朗诵，将诗歌中的情感演绎得淋漓尽致。朗诵完毕，李作家给予了充分肯定，王校长的朗诵精准地把握了诗歌的情感脉络，让我们对这首诗有了更深的理解。



      紧接着，活动迎来了一个特别的环节。孩子们在事先准备好的情况下，朗诵李银辉老师创作的诗歌。他们饱含深情，用稚嫩却充满力量的声音诠释着对诗歌的理解。而李银辉老师则坐在钢琴前，为孩子们的朗诵深情伴奏。灵动的琴声与孩子们清脆的朗诵声交织在一起，仿佛在空气中编织出一幅诗意的画卷。在钢琴旋律的烘托下，诗歌的情感被渲染得更加浓郁，现场的每一个人都沉浸其中，感受着诗歌与音乐交融带来的独特魅力。



      活动步入尾声，激动人心的诗歌创作环节来临。在李老师鼓励下，孩子们迅速拿起纸笔，专注创作。不多时，孩子们带着成果，满怀期待地找李老师。李老师接过作品，逐一审阅，认真在纸上写下创作意见。
作品展示:






 
      此次书香致远，诗意润心---向南小学世界读书日“作家进校园”系列活动在孩子们心中播下了诗歌的种子，让他们在诗歌的海洋中尽情遨游，感受文学的魅力。相信在浓厚的书香氛围中，向南小学的孩子们会更加热爱阅读与创作，在文学的道路上越走越远，绽放出属于自己的诗意光芒。

      专家介绍：李银辉，诗人，笔名清扬，出版诗集《每个人都是一座孤岛》。1976年生于湖南宁乡。现为中国诗歌学会会员，中国散文学会会员，深圳诗书礼乐研究会发起人、理事，深圳市龙华区文艺评论家协会副秘书长，深圳市作家协会会员，深圳市文学学会理事，香港诗人联盟常务理事、编委。2017“深圳十大劳动者诗人”。作品散见于各大刊物。
 

责任编辑：许水活